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我们的生活(人教版四年级上册品德与社会)
小学<<品德与社会>四年级上册
<<我们的生活>>教学设计
南岗子九年制学校 郭慧
教学目标:
1:通过探寻自己生活的历程,了解成长的不易,知道自己的生活承载了许多亲人的爱与希望.
2.;了解生活是有限的,生活失去了就不会再来,应该珍惜生活.
教学重难点:
通过探寻自己生活的历程,了解成长的不易,知道怎样珍爱生活。
教学准备:
调查表、学生照片、视频资料
教学经过：
一、 激趣导入
让学生猜谜语：小时四条腿，长大两条腿，老来三条腿。
师：这条谜语给我们生动形象地揭示了人的一生，这节课我们就来了解“我们的生活”
二、 教学实施
1、交流了解自己的孕育经过
师：其实，我们的生活从妈妈肚子里就开始了，那时妈妈为了保证给我们提供丰富的营养，保证我们健壮、平安地出生，妈妈付出了很多，也很辛苦，课前同学们都做了小调查，你都了解到了什么？（学生交流）
师：看来，妈妈为了你们的健壮的确付出了许多，妈妈虽然很辛苦，但由于有你们的存在妈妈仍感到很快乐，你的其他家人又是怎样做的呢？（交流）
师：通过交流，我们了解了出生前的很多情况，此时此刻，你想对你的妈妈或家人说些什么吗？
2、了解自己的出生经过
（1）师：小生活经过十个月的漫长时光，终于发育成熟了，小生活就要降临了，家人有是怎样度过的呢？（播放视频）
师：你看到了什么？有什么感受呢？
师：就这样，我们在家人的期盼中出生了，并且在家人的精心照料下逐渐长大，从幼儿时期开始，我们已经有些记忆了，现在让我们来回顾成长中的点点滴滴，感受生活的成长。（学生交流见证成长的物品或成长中的小故事）
（2）观看照片，感受成长
播放学生从小到大的照片，让生感受成长的高兴
师：从大家的眼神和开心的笑声中，我知道你们已经感受到自己成长的高兴，感受到了生活的美好，那么怎么样？经过上面的分析交流进修，你认为我们的生活仅仅属于自己吗？（学生交流）
教师相机播放四川地震是的视频。
师：这些孩子能够幸存下来应该感谢谁呢？
师：是啊，从出生到嗷嗷啼哭，到牙牙学语，到成长为一名小学生，家人和社会付出了几许爱和心血啊！生活不仅仅属于自己，还承载着家人和社会的爱与期待，为了自己，为了所有关心自己的人，我们一定要“珍爱生活”
3、情境表演，珍爱生活
教师出示情境，学生以小组为单位表演。
三、
是啊，生活只有一次，我们要好好珍惜，生活中还有许多人身体受到损伤，生活受到威胁，这就需要我们献出爱心、延续生活，这将是我们下节课的进修内容。
（教师出示关于生活的格言）
师：希望同学们用自己的信心、诚心、爱心，让自己的生活之旅更加充实、完美！
那里有《生活教育心得体会》这片作文啊？
《生活教育心得体会》
我们都清楚，生活是宝贵的，可是为什么还有这么多人还是执迷不悟，不爱护、不珍惜生活呢？ 毒品的危害非常大，吸毒的人成千上万，人一旦染上了毒品，就会不顾廉耻、丧失自尊、难以自拔、从而毁掉了自己的生活和前途。 我们鹿塘就有这么一个吸毒的人。他由于吸毒上瘾，把钱和精力都花在了吸毒这方面去。因此他把所有的钱都拿去买毒品了，一旦没有了钱，就去偷，去说谎骗钱来买毒品。结局搞得家破人亡、妻离子散。终于有一天，他躺在自己家的柴房子里，毒瘾发作，他骨瘦如柴的身子，再一次经不住病痛的痛苦，就死在了自己的柴房子里。 我从文中体会到了，从我们班的《生活教育专栏》的墙报中体会到了，我们的生活是宝贵的，我们要珍惜生活。人的一生是短暂的，只要好好把握，精妙的人生一定会拥有。我恨我当初为什么这么无知，把生活看作了一场游戏。想玩时就玩。这场游戏结束了，也可以再来一场。可是生活只有一次，一旦结束了，就不会有第二次。俗话说得对：一旦错了，就没有后悔药吃。 不只是吸毒这样的大事，看似小事务也会一样对生活有一定威胁。 我当初常常拿自己的生活来开玩笑。如我在河里玩、在公路上追逐，在大海里游泳。和大家比赛谁爬树爬得高。 俗话说“不怕一万，就怕万一”那次我又去大海里游泳。那时海水猛涨，一块儿就涨过了我的大腿，可是我的臭脾气就是改不了。我一点也不怕，一直往下走。我越走越深，水到了我的脖子这里。突然我发觉我的脚有麻麻的感觉，我就知道我抽筋了，当时我后悔下来游泳。幸好我的头脑清醒，就立刻呼救。旁边船上的人听见我的声音，就把我救上了船。如果不是我那次幸运的话，我早就结束了生活。 因此我要大声对全全球说，我要唤醒身陷其境的人：“来吧！让我们一起来保护、爱护我们宝贵的生活，让家人少一份担心，多一份欢心！”
